教学目标：

1. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿之间的友谊感和团队合作精神。

2. 认知目标：让幼儿熟悉并理解歌词内容，感受音乐节奏的变化。

3. 技能目标：学习简单的舞蹈动作，锻炼身体协调性和节奏感。

准备工作：

- 音乐播放设备及歌曲《我的朋友在哪里》。

- 舞蹈场地布置（确保安全无障碍物）。

- 彩带或小道具作为辅助工具。

活动过程：

一、热身环节（5分钟）

教师带领孩子们做简单的热身运动，比如手臂摆动、腿部伸展等，帮助孩子放松身体，进入状态。

二、引入新课（5分钟）

播放歌曲《我的朋友在哪里》，引导孩子们听歌并思考问题：“这首歌里提到了什么？它让你想起了谁？”鼓励孩子大胆发言，分享自己的想法。

三、学习舞蹈动作（20分钟）

1. 分解动作教学：将舞蹈分为几个部分逐一教授。例如，双手交叉胸前表示寻找朋友的动作；转身跳跃模仿惊喜的表情。

2. 配合音乐练习：随着音乐逐步加入完整动作，注意提醒孩子们保持节奏感。

3. 分组互动：将班级分成小组，每组两人一组进行面对面的互动表演，进一步加深对友谊的理解。

四、创意展示（10分钟）

鼓励孩子们自由发挥，结合所学动作创编属于自己的小段落，并邀请几位小朋友上台展示他们的成果。

五、总结与评价（5分钟）

教师对本次活动给予积极反馈，表扬每位参与的孩子，并指出可以改进的地方。同时强调好朋友之间应该互相帮助、共同进步的道理。

注意事项：

- 在整个过程中要密切关注孩子的表现，及时调整教学方法以适应不同水平的学生。

- 确保所有活动都在轻松愉快的氛围中进行，避免给孩子造成压力。

通过这样的舞蹈课程设计，不仅能够提升孩子们的艺术修养，还能促进他们社交能力的发展，是一次非常有意义的教学实践。